Orthoptiste - Service des troubles du langage et des apprentissages F/H

Service des Troubles du Langage et des Apprentissages

- Centre de Référence des Troubles du Langage et des Apprentissages

- Unité de Rééducation des Troubles du Langage et des Apprentissages 

L’unité (versant CRTLA) assure d’une part des consultations et des hospitalisations de jour ayant pour objectif le diagnostic, l’évaluation et/ou le suivi d’enfants porteurs d’un trouble spécifique du langage et/ou des apprentissages.

L’unité (versant URTLA) assure d’autre part la prise en charge en HDJ à l’année, de trente-cinq enfants ayant des troubles des apprentissages : dysphasie, dyslexie, dyspraxie, dyscalculie.

Une école est intégrée au service (rééducation scolaire adaptée).

La scolarité est assurée par des institutrices spécialisées de l’Education Nationale et le projet de rééducation est construit et mis en œuvre par une équipe pluridisciplinaire, coordonnée par un médecin référent.

- Evaluations orthoptiques des enfants reçus dans le cadre du centre de référence : bilan, analyse des résultats, synthèse auprès des médecins, comptes rendus

- Evaluations orthoptiques des enfants scolarisés au sein de l’URTLA : bilan, analyse des résultats, synthèse auprès des médecins, comptes rendus, élaboration d’un projet thérapeutique

- Prises en charge individuelles des enfants de l’unité avec traçabilité sur Orbis.

- Travail pluridisciplinaire autour de la prise en charge des enfants de l’unité (synthèses, ateliers etc.)

- Activités en lien avec les semaines d’observation des enfants susceptibles d’intégrer l’unité (rééducations, réunions, comptes rendus etc.)

- Saisie de l’activité sur Gilda et sur Orbis

- Se tenir au fait de l’évolution des pratiques (lecture d’articles, d’ouvrages etc.)

- Prise en charge de stagiaires

Diplôme :
- Certificat de capacité d'orthoptiste

Savoir-faire requis :
- Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
- Communiquer et conduire une démarche thérapeutique dans un contexte d'intervention en orthoptie
- Concevoir et conduire un projet individualisé de traitements orthoptiques
- Concevoir et conduire une démarche de prévention, de dépistage protocolisé, d'éducation thérapeutique et de suivi
- Conduire une démarche de dépistage et d'explorations de la fonction visuelle
- Conseiller et accompagner l'adaptation aux lentilles de contact, aux aides optiques ou non optiques
- Evaluer l'état sensoriel, moteur et fonctionnel au cours du bilan de la fonction visuelle et élaborer un diagnostic orthoptique
- Former et informer des professionnels et des personnes en formation
- Gérer une structure et ses ressources
- Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs
- Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques

Qualités professionnelles requises :
- Esprit d'équipe
- Qualités relationnelles
- Conscience professionnelle
- Discrétion professionnelle
- Autonomie
- Capacité d'adaptation
- Dynamisme et créativité
- Organisation, rigueur et méthode
- Esprit de synthèse
- Assiduité et ponctualité