Educateur Spécialisé F/H

Le DMU ORIGYNE regroupe les activités de gynécologie-obstétrique, pédiatrie, polyhandicap pédiatrique et pédopsychiatrie, présentes sur les sites de Trousseau, Pitié-Salpêtrière, Tenon et La Roche-Guyon.
Sur le site de la Pitié-Salpêtrière, le service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent propose une offre de soins spécialisée, diversifiée et reconnue, dédiée aux enfants, adolescents et leurs familles.
Le service dispose de 66 lits d’hospitalisation à temps plein répartis sur cinq unités, permettant une prise en charge adaptée à l’âge, à la clinique et aux besoins de chaque patient.
Il comprend également 37 places d’hôpital de jour réparties sur trois structures, une consultation polyvalente.

SERVICE DE PSYCHIATRIE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT

Site Pitié-Salpêtrière

PRESENTATION

Le service se compose de 66 lits d’hospitalisation temps plein répartis sur 5 unités de soin

- Itard: 14 lits de 5 à 11 ans

- Simon: 6 lits pour adolescents en soins intensif

- Esquirol: 15 lits de 12 à 15 ans

- Seguin: 15 lits de 15 à 18 ans

- USIDATU: Unité Sanitaire Interdépartementale d’Accueil Temporaire des Urgences, 16 lits (7 enfants,9 adultes)

37 places d’hôpital de jour réparties en 3 structures

Une consultation polyvalente et un accueil d’urgence

1 centre Référent Maladies Rares

1 Centre Référent troubles du langage et des apprentissages

1 centre diagnostic Autisme

1 CMP dans le 12ème

1 unité Petite Enfance et Parentalité dans le 12ème

Savoir-faire requis :

Évaluation et analyse

Réaliser une évaluation éducative globale intégrant les dimensions comportementales, émotionnelles, relationnelles et développementales.
Analyser les capacités adaptatives, les ressources et les vulnérabilités dans une approche clinique fine.
Observer de manière structurée les situations éducatives, individuelles et groupales.
Croiser les observations éducatives avec les données médicales et psychologiques.
Conception et mise en œuvre de projets

Élaborer des projets éducatifs individualisés en cohérence avec le projet thérapeutique.
Définir des objectifs éducatifs adaptés, progressifs et évaluables.
Mettre en œuvre des protocoles éducatifs individualisés.
Évaluer et ajuster les projets en fonction de l’évolution clinique du patient.
Accompagnement éducatif et thérapeutique

Structurer le quotidien et les temps éducatifs pour sécuriser et contenir les patients.
Accompagner le développement de l’autonomie, de la socialisation et de la régulation émotionnelle.
Adapter les pratiques éducatives aux troubles psychiatriques et neurodéveloppementaux.
Concevoir et animer des médiations éducatives individuelles et collectives.
Accompagnements extérieurs

Concevoir, organiser et encadrer des sorties éducatives à visée thérapeutique.
Adapter le cadre, le rythme et les objectifs aux capacités cliniques des patients.
Évaluer les compétences adaptatives en contexte réel.
Réaliser des visites à domicile à visée éducative et évaluative.
Travail institutionnel et partenarial

Participer activement aux réunions cliniques et institutionnelles.
Transmettre des observations cliniques argumentées à l’équipe pluridisciplinaire.
Travailler en lien avec les partenaires médico-sociaux, scolaires, judiciaires et associatifs.
Contribuer à la continuité et à la préparation du parcours de soins et des orientations.
Écrits professionnels

Rédiger des transmissions cliniques et éducatives pertinentes et structurées.
Élaborer des bilans éducatifs et des bilans de fin d’hospitalisation.
Utiliser les outils réglementaires et institutionnels en vigueur.

MISSIONS SPÉCIFIQUES
Axe éducatif et développemental:
Organiser et structurer l’axe éducatif comportemental et développemental.
Travailler en articulation étroite avec les pôles médical et paramédical.
Adapter les pratiques éducatives aux troubles psychiques et neurodéveloppementaux.
Médiations éducatives
Concevoir et mettre en œuvre des médiations éducatives adaptées :
Activités individuelles et collectives,
Supports éducatifs et thérapeutiques,
Médiations favorisant l’expression, la socialisation et l’apaisement.
Ajuster les modalités en fonction de l’état clinique et du niveau de développement.
Observation clinique
Réaliser une observation fine, continue et structurée des patients.
Analyser les comportements, interactions et évolutions.
Restituer des observations argumentées en équipe pluridisciplinaire.
Réunions institutionnelles

Nous recherchons un éducateur spécialisé souhaitant s'inscrire pleinement dans une prise en charge pluridisciplinaire en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Le professionnel devra être en capacité d'accompagner des enfants et des adolescents présentant des troubles psychiatriques, des troubles du neurodéveloppement et/ou des situations de vulnérabilité psychosociale complexe, en articulant son intervention avec les dimensions médicales, paramédicales, éducatives, sociales et familiales du projet de soins.

Le candidat devra disposer de solides capacités d'observation, d'analyse et d'évaluation des situations cliniques et éducatives. Il devra savoir repérer les ressources, les difficultés et les besoins du patient, analyser ses comportements, ses interactions et ses évolutions, puis restituer des observations pertinentes et argumentées à l'équipe pluridisciplinaire. Il sera attendu une capacité à élaborer des projets éducatifs individualisés, à définir des objectifs adaptés, progressifs et évaluables et à ajuster les modalités d'accompagnement en fonction de l'évolution clinique et développementale de l'enfant ou de l'adolescent.

Le poste nécessite de bonnes capacités relationnelles et de communication, une aptitude réelle au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi qu'une capacité à s'inscrire dans une dynamique institutionnelle et de réflexion collective. La rigueur dans les transmissions et les écrits professionnels, le respect de la confidentialité, du secret professionnel ainsi que du cadre légal, réglementaire et déontologique sont indispensables.

Enfin, nous recherchons un professionnel engagé, responsable et fiable, capable d'adopter une posture éducative à la fois bienveillante, contenante et sécurisante. Patience, stabilité émotionnelle, maîtrise de soi, capacité d'adaptation, réactivité et discernement seront particulièrement importants pour accompagner des situations cliniques

AVANTAGES LIÉS AU STATUT ET A LA FONCTION

- Primes de service réservées aux nouveaux stagiaires et titulaires (versée en juin et décembre)
- Supplément Familial de traitement pour les parents avec enfant(s) à charge
- Accès à une offre de formation continue

AVANTAGES SOCIAUX

- Remboursement partiel des transports en commun ou forfait mobilité
- Possibilité de parking
- Possibilité de places en crèche disponibles
- Accès au restaurant du personnel (tarif indexé à l'indice)
- Prestations AGOSPAP (CE) : Accès à une offre de loisirs (spectacles, cinémas…) et de vacances à tarifs préférentiels pour les titulaires et CDD sur poste permanent
- Plateforme HOPTISOINS : tarifs préférentiels chez nos partenaires (vie quotidienne, courses...)
- Chèques emploi-service CESU AP-HP