Educateur spécialisé - Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent F/H

Le Groupe Hospitalier Universitaire AP-HP. NORD de Paris crée le 1er juillet 2019 regroupe les hôpitaux universitaires de l’AP-HP couvrant la zone Nord de PARIS. Le GH de Robert Debré est un hôpital pédiatrique.
· Le service de pédopsychiatrie se compose de:
· 17 lits d'hospitalisation temps plein
· 20 places d'HDJ sur deux semaines
· 17 places d’HDJ hebdomadaire dont 8 dédiés au dépistage précoce de l’autisme
· Consultations sans RDV
· Consultations de spécialités
· CMP Paris 20ème Vitruve avec une unité de petite enfance
· Unité Fonctionnelle d’Addictologie
· 2 CRMR: CRMR Anorexie Mentale Prépubère (AMP) et CRMR Déficience Intellectuelle de causes rares (DI)
· Une structure de recherche clinique
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COMPOSITION DE L’EQUIPE


1 Chef de service, 12 PH, 3 CCA, 7 internes

Présentation personnel non médical:
1 cadre supérieur de santé, 2 cadres de santé issus de la filière IDE, 1 cadre socio-éducatif, 25 infirmières, 18 aides-soignants, 16 orthophonistes, 21 psychologues, 8 psychomotriciennes, 9 assistants socio-éducatifs; 5 secrétaires de consultation, 1 logisticien.

LIAISONS HIERARCHIQUES
· Cadre paramédicale du DMU «INNOV RDB »: Marie Esther MORENO
· Cadre supérieure de santé: Madame G. SAUVAGE

HIERARCHIQUE DIRECT
· Cadre socio-éducative : Madame C. CAPLAIN

· Cadres de santé: Madame A. ROPERS

Missions Générales

Prises en charge éducatives d’adolescents âgés de 10 à 15 ans présentant des troubles neuro-développementaux. Travail socio-éducatif organisé sous forme d’entretiens individuels ou familiaux et de groupes thérapeutiques adaptés aux patients dans la logique du projet de soins décidé en réunion pluridisciplinaire. Mise en place d'actions éducatives individuelles ou en groupes favorisant les capacités d'autonomie et de socialisation des patients accueillis.

Missions Permanentes

Participer à la prise en charge d’adolescents dans un rôle de référent socio-éducatif

Evaluation du cadre éducatif parental et mise en place d’entretiens avec les famille (en accord avec le médecin référent)

Participation au repérage clinique et à l'évaluation pluridisciplinaire (recueil des informations sociales, familiales et scolaires nécessaires à la prise en charge des adolescents de 10-15 ans et des familles).

Contribution au projet thérapeutique grâce aux observations et transmissions socio-éducatives écrites et orales

Participation aux réunions institutionnelles (Synthèses, transmissions inter-équipes…) et groupes de travail au sein du service

Animation et participation à des groupes et ateliers thérapeutiques (repas thérapeutiques, sorties éducatives, groupes de gestion des émotions en lien avec les psychologues)

Participer au travail en réseau auprès des différents secteurs et partenaires engagés dans la prise en charge de l’adolescent (secteur de la protection de l’enfance, secteur social et médico-social)

Favoriser les liens avec l’extérieur (Sorties éducatives, ateliers avec des bénévoles, des associations, la médiathèque ou la Maison de l’Enfant)

Missions Spécifiques

· Conception et conduite d’actions éducatives individuelles ou en groupes et en équipe

· Rédaction de transmissions éducatives et d’écrits professionnels en lien avec le parcours du patient

· Accompagnement du patient à l’extérieur (intégration dans une structure post hospitalisation)

Utilisation des différents outils et des protocoles mis en place sur le service

SAVOIR FAIRE REQUIS
Formation requise : diplôme d'état d'éducateur spécialisé
• Analyser et évaluer la situation clinique d'un enfant ou d'un adolescent, dans le domaine de compétence éducative.
• Rédaction des écrits professionnels
• Participation active aux réunions et être en capacité d'argumenter des propos éducatifs
• Etre acteur de sa formation continue (développement des connaissances liées aux pathologies et aux conduites à tenir)
• Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire

CONNAISSANCES ASSOCIEES

PRE-REQUIS

Formation requise : diplôme d'état d'éducateur spécialisé
Qualités professionnelles requises :
• Connaissance des problématiques de l'adolescence
• Rigueur, esprit d'initiative et esprit d'équipe
• Réactivité, capacité à anticiper, à transmettre et à alerter
• Capacité relationnelle développée, sens des initiatives
• Disponibilité et polyvalence
• Empathie, écoute et grande maîtrise de soi
• Sens des responsabilités et de l'organisation
• Sens du service public, respect de la confidentialité et du secret professionnel